德育过程的长期、反复、渐进的特点，要求教育者必须长期一贯、耐心细致地教育学生，要正确认识和对待学生思想行为的反复，善于反复抓、抓反复，引导学生在反复中逐步前进。（)

A.A.德育过程与社会要求的矛盾

B.B.德育过程与外部环境影响的矛盾

C.C.德育过程内部的矛盾

D.D.德育过程中教育者、受教育者自身的矛盾

A.教育者与受教育者之间的矛盾

B.教育者与德育内容之间的矛盾

C.教育者与德育内容之间的矛盾

D.教育者提出的德育要求和受教育者现有的道德水平之间的矛盾

A.德育过程是培养学生知情意行整体和谐发展的过程

B.德育过程有多种开端

C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面影响的过程

D.德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程

A.教育者的教育水平

B.教育者提出的德育要求

C.受教育者的知识水平

D.受教育者已有的品德发展水平

A.教育者

B.受教育者

C.德育内容

D.德育方法