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[多选题]

通过歌唱活动,老年人可以()。

A.培养审美能力

B.陶冶情操

C.完善人格

D.锻炼语言能力

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第1题

通过口头交际可以培养学生的语言能力、社会语言能力和策略能力。()
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第2题

培养审美感知能力的途径有()

A.培养审美创造能力

B.发掘先天的审美潜质

C.培养审美情感

D.加强审美实践的训练

E.欣赏古今中外的艺术佳作

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第3题

职校生小韩在校期间积极参加各类活动,如志愿者活动、篮球比赛、歌唱比赛等,通过参与这些活动,他的组织能力、合作交流能力等得到较大提高。小韩培养职业能力的途径是()。

A.职业技能大赛

B.自我实现

C.校园文化生活

D.职业实践

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第4题

培养和发展学生的主体性品质可以通过()。

A.增强学生的主体意识

B.发展学生的主体能力

C.培养学生的主体人格

D.其他

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第5题

审美教育的主要形式与核心内容,人们的审美能力主要是通过()来培养的。

A.艺术教育

B.审美教育

C.启蒙教育

D.智力教育

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第6题

幼儿在音乐活动中,能运用相应的知识技能,有表情地表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养,例如歌唱的技巧、舞蹈动作及节奏乐演奏等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的()方面。

A.音乐感受力

B.音乐的表达力

C.音乐的创造能力

D.音乐的想象力

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第7题

拓展训练的目的是()

A.磨炼意志

B.陶冶情操

C.强化管理

D.完善人格

E.熔炼团队

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第8题

在培养学生的感受力方面,对小学生的审美教育要着重培养学生的()

A.A.理解能力

B.B.观察能力

C.C.模仿能力

D.D.创新能力

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第9题

美育的根本宗旨是()。

A.美的形式教育

B.审美理想教育

C.培养审美能力

D.提高鉴赏水平

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第10题

审美直觉感受能力包括()

A.审美知觉能力

B.审美想象能力

C.审美态度能力

D.审美领悟能力

E.审美趣味能力

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