教学研究是无止境的，（)是教学研究的灵魂。

A.A.有备而来

B.B.和而不同

C.C.统一教案

D.D.统一进度

A.A.教学环境

B.B.教学对象

C.C.教学进度

D.D.教材

A.转变关于教学研究的观念

B.调整和理顺制度导向和激励机制

C.大力加强教材建设

D.教育和引导大学教师不要重视科研

A.A.备课

B.B.上课

C.C.课外辅导学生

D.D.学生学业成绩考核

A.不断践行课堂研究、教学研究、工作研究

B.不断进行总结、反思、优化、改进

C.及时凝练教学经验、升华教育思想、历练教育艺术，习得大量教育实践知识与专业智慧

D.学习大力教育书本知识

A.自变量

B.因变量

C.一般变量

D.控制变量

A.同伴互助

B.教历研究

C.反思日记

D.教学观摩

A.备课

B.上课

C.作业的布置

D.课外辅导