题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

研究者问儿童“布娃娃生气之后会怎么办？”，这是在考察他们对（)的理解。

A.情绪结果

B.混合情绪

C.情绪原因

D.情绪状态

单选题，请选择你认为正确的答案：

ABCD

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更多“研究者问儿童“布娃娃生气之后会怎么办？”，这是在考察他们对（…”相关的问题

第1题

研究者给儿童看高兴、伤心、生气、害怕的图片，然后挨个问儿童，“这个小朋友心里感觉怎么样？”，该任务考察的是儿童哪方面的能力？（)

A.表情识别能力

B.情绪表达能力

C.情绪情景识别

D.混合情绪理解

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第2题

情绪状态的理解不包括（)。

A.表情识别

B.情绪情景识别

C.混合情绪理解

D.情绪原因理解

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第3题

对情绪原因和情绪结果的理解，属于情绪理解的哪个部分？（)

A.情绪过程的理解

B.情绪状态的理解

C.情绪情景的理解

D.情绪表达的理解

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第4题

（)的定义是：儿童理解情绪的原因和结果的能力，以及应用这些信息对自我和他人产生恰当情绪反应的能力。

A.情绪理解能力

B.情绪表达能力

C.情绪调节能力

D.情绪控制能力

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第5题

花花能理解“又开心又难过”的情绪，这反映了她哪种情绪理解能力？（)

A.表情识别能力

B.情绪表达能力

C.情绪情景识别

D.混合情绪理解

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第6题

研究者给儿童讲述故事：主人公希望妈妈送给他的生日礼物是一个玩具，而妈妈送给了他一本书。然后让儿童判断主人公的真实情绪是什么以及他表现出来的外部情绪是什么。下列哪个是该研究的主要目的？()

A.儿童能否区分人内心的真实情绪体验和外部的伪装表情

B.儿童能否认识他人持有错误信念时的情绪

C.儿童能否认识他人持有错误信念

D.儿童对他人情绪的理解

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第7题

下列哪项不是对心境的描述？（)

A.一种微弱的情绪状态

B.一种持续存在的情绪状态

C.一种情感状态

D.使各种情绪和体验都带上情绪色彩

E.一种弥散的情绪状态

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第8题

从生物进化的角度可以把情绪分为（）

A.基本情绪和复合情绪

B.生物情绪和社会情绪

C.积极情绪和消极情绪

D.情绪状态和高级情感

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第9题

下列对心境的描述哪项正确？（)

A.一种微弱的情绪状态

B.一种持久的情感状态

C.使体验都带上情绪色彩

D.一种弥散的情绪状态

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第10题

下列对心境的描述，不正确的是（)。

A.一种微弱的情绪状态

B.一种持久的情感状态

C.使各种活动和体验都带上情绪色彩

D.一种弥散的情绪状态

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