题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

汤纳特尔“最佳生理和心理健康水平是健康的”()。

A.第一个水平

B.第二个水平

C.第三个水平

D.第四个水平

E.第五个水平

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第1题

汤纳特尔将健康水平分为()。

A.三级

B.五级

C.六级

D.七级

E.八级

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第2题

汤纳特尔在四级健康行为模式中提出的“完美”,是指()。

A.努力发挥自己的生理潜能和心理潜能,形成完美感与幸福感

B.改善自己的体质、情绪状态和社会关系

C.改良自己的行为达到哦健康水平

D.健康防护

E.疾病防护

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第3题

研究表明,班主任的心理健康水平与他们所教学生的心理健康水平呈正相关,即班主任的心理健康水平(),他们的学生心理健康水平()。

A.越高;越低

B.越低;越高

C.越高;越高

D.越低;越低

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第4题

能使学生产生良好的自我预言效应的最佳期望水平是()

A.高水平期望

B.适当低于目前水平的期望

C.与目前水平一致的期望

D.适当高于目前水平的期望

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第5题

免疫调节涉及()。

A.基因水平调节

B.分子水平调节

C.细胞水平调节

D.整体水平调节

E.群体水平调节

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第6题

以下不属于影响自律性的电生理因素为()

A.4相除极速度

B.舒张期电位水平

C.阈电位水平

D.收缩期电位水平

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第7题

下列属于Ⅱ型高脂血症特点的是()

A.HDL水平升高

B.LDL水平升高

C.胆固醇水平升高

D.甘油三酯水平升高

E.乳糜微粒水平升高

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第8题

检查水平中的“II”检查水平是属于()。

A.一般检查水平

B.特殊检查水平

C.中级检查水平

D.正常检查水平

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第9题

小学生概括能力的发展经历()。

A.直观形象水平

B.直观动作水平

C.形象抽象水平

D.初步本质抽象水平

E.抽象水平

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第10题

根据结果性目标,知识领域分为以下三个层次?()

A.A.认识水平,掌握水平,应用水平

B.B.了解水平,模仿水平,反应水平

C.C.了解水平,理解水平,应用水平

D.D.模仿水平,迁移水平,领悟水平

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