元认知知识指学生对各种认知策略内涵、作用、以及操作的了解,对作为学生自身特点的了解,以及对各种学习活动的了解。（)

A.王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少

B.王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力，还应该提供哪些“补救”活动

C.王老师想多了解一些学生的个人问题

D.王老师想多了解学生的家庭情况

E.王老师想让自己与学生的关系更融洽

A.认知策略

B.资源管理策略

C.元认知策略

D.组织策略

A.兴趣爱好

B.情感态度

C.理想志向

D.审美标准

A.A.对教材内容的了解

B.B.对一般教学方法的理解

C.C.对学生的特点及其个别差异的了解

D.D.对特定的教学内容与特定的教学方法结合的了解

A.有助于把握学生的学习起点和发展状况，确定教育教学目标和选择教育教学方法

B.有助于评定学生学习的结果，作出恰当的教育教学决策

C.有助于教师了解教学的得失，改进教学方法

D.有助于促进评价者和被评价者之间的交流和沟通，了解学生的学习困难，并帮助学生找出

E.有助于激发学生学习的动机，调动学生学习的积极性，促进学生的学习

A.A.培养学生

B.B.获得经验

C.C.了解社会

D.D.增长知识

A.新知识中的关键知识

B.前言知识

C.旧知识中联结新知识的引导性材料

D.了解分析学生的学习方法水平

A.A.把握学生特点、选择教学策略

B.B.改进教学活动、改善学生的行为表现

C.C.使教师和学校全面了解学生发展情况

D.D.以上全对

A.A.对人的各种胜任力之实质的了解

B.B.对人的各种胜任力之培养的了解

C.C.对人的各种胜任力之培养的种种有效技术的了解

D.D.上述ABC各项内容