模仿是幼儿学习音乐知识技能的重要手段，是扩大其音乐学习经验的一种途径，更是幼儿创造的前提。（）

学习一定的音乐知识和技能是学前儿童能够比较顺利地进行音乐实践活动的基本手段。（)

幼儿园艺术领域教育的学习关键在于引导幼儿掌握绘画、音乐等艺术基础知识和技能。（)

幼儿在音乐活动中，能运用相应的知识技能，有表情地表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养，例如歌唱的技巧、舞蹈动作及节奏乐演奏等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的（）方面。

故事既是幼儿学习英语的重要载体，又是幼儿学好英语的有效的手段。（）

幼儿音乐教育的目的主要是让孩子感受音乐的情感而不是音乐技能的训练。（)

幼儿律动就是在音乐伴奏下完成动作,训练幼儿的节奏感,幼儿的表情并不重要。（)

亲验式学习是一种通过转换经验创造知识的过程。（)

幼儿社会学习方式中，同化也就是模仿。（)

将本学期幼儿音乐认知能力的后期测评与动态评价相结合,综合评价幼儿音乐学习的表现的评价模式是幼儿音乐教育的（)模式

吸收性心智是幼儿独有的一种特殊的学习方式，是一种自发学习的潜质。（)