题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

默会知识远远多于明确知识，且有不同于明确知识的显著特征是（)。

A.不能通过语言、文字或符号进行逻辑说明

B.不能以正规形式加以传递

C.不能转化为明确知识

D.不能加以批判性反思

E.主要是事实和原理的知识

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更多“默会知识远远多于明确知识，且有不同于明确知识的显著特征是（)…”相关的问题

第1题

以命题网络的形式表征的知识是（)。

A.陈述性知识

B.程序性知识

C.显性知识

D.明确知识

E.默会知识

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第2题

20世纪50年代，英国哲学家（)在其论著中提出“我们所知道的多于我们所能言传的”，将知识分为明确知识和默会知识。

A.A.亚当斯

B.B.尼采

C.C.波兰尼

D.D.费希特

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第3题

从明确知识向默会知识转化必须通过（)。

A.A.言传(讲授的方式为主)

B.B.内化(融会贯通的方式为主)

C.C.外显(逐步清晰化的方法为主)

D.D.意会(做中学的方式为主)

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第4题

隐性的知识除了默会性的知识、直觉性的知识、相对性的知识，通常还包括（)。

A.情境性的知识

B.文化性的知识

C.非理性的知识

D.直观性的知识

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第5题

学徒制度的优点有（)。

A.A.偏重实际操作技术，忽视基础理论知识

B.B.这种培训只限于小范围地教，小范围地学，效率低，不利于大批量培养人才

C.C.由于受到师傅个人文化水平的限制，不容易适应新技术变化

D.D.在生产实践中有许多默会知识，它们很难转化为明确知识

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第6题

学校教育内容不仅会让学生获得知识，还会获得分析问题、解决问题的能力。说明学校教育内容具有高度的信息含量和富于逻辑的排列组合的特征。（)

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第7题

实践教学可以改善大学生知识结构，主要表现为加强他们的（)。

A.A.理论知识

B.B.公共知识

C.C.默会知识

D.D.基础知识

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第8题

餐饮服务提供者应当组织从业人员参加（）培训，学习食品安全法律、法规，标准和食品安全知识，明确食品安全责任并建立培训档案。

A.食品安全

B.消防知识

C.卫生知识

D.以上都是

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第9题

关于纲要复习法阐述错误的是:（)

A.是整理知识体系中的要点的方法

B.是提纲挈领抓住整个知识体系的一种复习方法

C.魏书生老师通过指导学生画“语文知识树”来明确知识要点

D.纲要复习法特别适合每一课结束之后使用

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第10题

以下关于数据、信息、知识说法正确的是？（）

A.数据是对客观事实记录下来的，可以鉴别的符号

B.数据+背景=知识

C.数据+经验=知识

D.信息+背景=知识

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