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[判断题]

布鲁纳认为“学习一门学科,看来包含着三个差不多同时发生的过程”即新知识的获得,知识的转化,评价。()

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第1题

认知结构学习理论认为()

A.学习是主动形成认知结构

B.学习包括获得、转化和评价三个过程

C.教学的目的在于理解学科的基本结构

D.知识是会不断“革命”掉的

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第2题

布鲁纳提出了有意义接受学习论认为在学校里的学习不仅应该学到学术知识本身,也应该引导学生学会学习的技能。()
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第3题

健康管理是一门新兴正在发展中的学科,它涉及医学、人文社会学和管理学三大学科门类的知识和技能,是一门综合性和应用性的学科。()
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第4题

美国著名教育家布鲁纳认为教学应该以掌握学习为指导思想,以教育目标为导向,以教育评价为调控手段,形成完整的掌握学习理论体系。()
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第5题

布鲁纳认为()。

A.学习知识只是一连串刺激一反应的联结

B.学习是对环境的主动适应过程

C.认知过程与个人已有的旧知识结构无关

D.人的学习是被动地接受

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第6题

跨学科知识的学习可以拓宽学生学习和运用知识的领域,加强学科之间的联系。()
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第7题

建构主义认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程。()
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第8题

犯罪心理学既是一门现象学科,又是一门或然性学科。()
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第9题

布鲁纳是学科结构课程理论的代表人物。()
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第10题

教育学既是一门学科,又是一门艺术。()
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第11题

布鲁纳认为,教学的最终目标是促进学生()。

A.认知发展

B.对学科结构的一般理解

C.智力发展

D.学习能力

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