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[判断题]

文献研究是一种深入到研究对象的生活背景中,以观察和非结构访谈的方式收集材料,并通过对这些资料的定性分析对研究对象进行解释性理解的研究方法。()

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第1题

在质的研究中,研究的初期多用半结构性访谈,随着研究的深入,逐渐进行非研究性访谈。()
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第2题

访谈调查法是指通过研究者与被调查对象的直接对话而收集事实材料的一种调查研究方法。它是一种最古老、最普遍的资料收集方法,也是教育和社会研究科学中最重要的、最常用的调查方法之一,通常又被称之为()。

A.谈话法

B.交谈法

C.交流法

D.谈论法

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第3题

社会调查在本质上是一种定量的()

A.研究方式

B.研究方法

C.资料收集

D.目标研究

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第4题

()就是把市场整体分解为各个部分、方面、因素,形成分类资料,并通过对这些分类资料的研究分别把握特征和本质然后将这些分类研究得到的认识联结起来,形成对市场整体认识的逻辑方法。

A.演绎分析法

B.比较分析法

C.结构分析法

D.案例分析法

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第5题

下列不属于个别访谈法优点的是()。

A.访谈者与访谈对象互动,收集资料更为深入

B.省时省力,效率较高

C.灵活性大、适应性强

D.环境可以控制,资料的质量可以保证

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第6题

科学分析法作为公共组织学的基本研究方法,是指深入实际,对客观事物进行观察,详细占有各种材料,并对这些材料进行科学加工处理,从而认识和掌握客观事物的本质及其发展变化规律。()
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第7题

实地研究的过程包括()。

A.选择研究背景

B.获准进入

C.取得信任和建立友善关系

D.收集资料

E.整理和分析资料

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第8题

‎任何科学研究必须首先对过往的研究文献进行分析和评述,也就是我们常说的“文献综述”过程,这是因为()。

A.科学研究是系统的和累积的,所有的研究都应建立在前任研究的基础上并向前推进

B.研究者必须知道在相关的领域内已经进行了什么研究并取得了什么研究发现,还有什么方面尚待研究

C.只有通过文献综述的过程才能逻辑地推导出具体的研究问题或研究假设

D.以上都是

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第9题

在教育研究中,()是运用一定的人为手段,主动干预或控制研究对象的发生,发展过程,目的是通过观察、测量、比较等方式探索和验证所研究对象的因果关系

A.调查研究法

B.实验研究法

C.观察研究法

D.行动研究法

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第10题

人种志交往研究模式在研究课堂教学的过程中,报告对课堂中发生的问题的观察、反思和反应,并在观察记录基础上课后进行及时整理。这种方法称为()。

A.A.录音

B.B.实地笔记

C.C.访谈

D.D.调查问卷

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