学生能够相信并接纳他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展达到了认同阶段。（)

A.接纳，工作者必须要放弃以自己喜好的标准来评判他人的习惯，采取非评判态度

B.接纳，意味着工作者赞同案主的价值观和行为

C.接纳的态度是来自对人的潜能的基本信心

D.工作者必须控制自己的情绪，有自我了解和自我控制的能力

A.儿童只注意主观的观点

B.不能接受别人的观点

C.儿童的自私

D.不能将自己的观点与别人的观点协调

A.以某一论点或题目为中心

B.可为持怀疑态度的学生提供发表观点和改变态度的机会

C.教师承担领导责任

D.议题答案一般不存在争议

E.可为学员公开表达自己的信念和价值观提供讲坛

A.怀疑一切的工作态度

B.去伪求真的探究工作态度

C.不盲目相信的工作态度

A.A.真诚

B.B.尊重

C.C.接纳

D.D.同感

A.只关注个人的需求而不考虑他人的需求

B.缺乏观点采择能力，以自己的感受和想法取代他人的感受和想法

C.善于吸引其他小朋友关注自己，并不影响他人

D.具有物主意识，缺乏与他人分享意识

A.不要和答辩老师争辩

B.不惜与老师争吵，也要维护正确观点

C.答辩者应以辩论的方式表达自己的观点

D.放弃自己观点，附和老师看法

A.凯利

B.弗洛伊德

C.纽厄尔

D.西蒙