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[单选题]

()是指个体在自我认知或社会交往中脱离自我中心的限制进行思难运算的能力的。

A.社会互动能力

B.社会认知水平能力

C.观点采择能力

D.社会比较能力

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第1题

()能促进婴幼儿自我认知的发展、社会认知的发展、亲子关系、同伴合作、亲社会行为等社会性方面的认识能力和实践经验的发展。

A.游戏

B.学习

C.画画

D.数学

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第2题

基本能力评估量表主要包括认知能力、沟通能力、生活自理能力、社会适应能力、简单劳动能力和职业能力及()七个方面。

A.运动能力

B.语言表达

C.自我照顾能力

D.行走能力

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第3题

()是个体对自己做出的或通常持有的评价,它所表达的是个体对自己的一种肯定或否定的态度。

A.自我概念

B.自尊心

C.自我控制

D.社会认知

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第4题

个体进行思考的努力程度是指()。

A.认知需要

B.风险承担

C.自我掌控

D.自我驾驭

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第5题

认知歪曲的共同特点是()

A.个体都有强大的自知力

B.个体可以通过自我认知纠正歪曲信念

C.个体倾向于“无意识”相信或思考的模式

D.个体信念和认知是错误或不准确的

E.个体的自我身心健康

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第6题

从心理结构的维度看,学前儿童社会教育的内容涉及()。

A.社会认知

B.社会情感

C.社会交往

D.社会行为

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第7题

社会认知和社会态度属于个体的社会心理和社会行为。()
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第8题

从心理的发展来说,个体在青少年中期已经发展了较高水平的认知能力。()
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第9题

老年人功能状况的评估中最基本的评定是()

A.ADL

B.认知能力

C.心理功能

D.社会能力

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第10题

由于儿童思维水平、表象存储能力有限,他们无法做到完全脱离情境讲述,通常需要借助()。

A.科学认知

B.行动储备

C.认知准备

D.凭借物

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