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[判断题]

皮亚杰儿童教育的基本原则是：（1)教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向;（2)发展儿童的主动性;（3)强调儿童的实际活动;（4)重视儿童的社会交往。（)

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第1题

陶行知提出“活教育”理论，主张中国儿童教育的发展要适合中国国情，符合儿童的身心发展规律。（)

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第2题

卢梭提出儿童教育按年龄特征实施分期教育，符合儿童生理、心理发展规律，具有极强的科学依据。（)

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第3题

精神分析学派的理论观点对学前特殊儿童教育的启示是（)。

A.关注个体的身体发展水平对心理发展的影响

B.关注早期教育、家庭教养方式对儿童心理发展的影响

C.注重良好个性品质的培养

D.关注学前特殊儿童的认知结构

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第4题

对儿童心理发展不持阶段论的心理学家是（）

A.皮亚杰

B.弗洛伊德

C.斯金纳

D.埃里克森

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第5题

按照皮亚杰的观点，影响儿童心理发展的因素包括（)。

A.社会环境

B.成熟

C.内心体验

D.经验

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第6题

皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素不包括（)

A.成熟

B.经验

C.社会环境

D.平衡

E.图式

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第7题

儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，心理某个方面发展为迅速的时期，被称为（)。

A.儿童心理发展的反抗期

B.儿童心理发展的转折期

C.儿童心理发展的敏感期

D.儿童心理发展的危机期

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第8题

在发展心理学史上，首先将儿童心理发展研究在年龄上扩展到人生全程的心理学家是（）。

A.皮亚杰

B.埃里克森

C.詹姆斯

D.霍尔

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第9题

认为儿童心理的发展乃是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程，主体通过动作对客体的适应乃是儿童心理发展的真正的原因的教育家是（)

A.A.杜威

B.B.蒙台梭利

C.C.皮亚杰

D.D.维果茨基

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第10题

在发展心理学史上，首先将儿童心理发展研究在年龄上扩展到青56少年的心理学家是（）。

A.皮亚杰

B.埃里克森

C.詹姆斯

D.霍尔

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第11题

最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是（)。

A.A.蒙台梭利

B.B.皮亚杰

C.C.加德纳

D.D.马拉古兹

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