题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

幼儿审美取决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼儿审美知觉具有的()。

A.完形性

B.主动性

C.情感性

D.感知性

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第1题

儿童审美直觉的()是指学前儿童总是主动选择那些对于他们来说富有审美意义的形象及其结构特征的对象作为自己的审美对象。

A.直觉性

B.完形性

C.主动性

D.多通道性

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第2题

审美性自身具有规定性,是审美活动和审美价值的物质载体。()
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第3题

审美理想作为一种人生修养()。

A.是人所独有的一种具有内在必然性的生命需要

B.是人的本质的一种内在规定性

C.具有直接的社会影响力

D.直接使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分

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第4题

人在审美过程中,通过多种审美感觉器官的协同活动,对审美对象的各种形式特征,进行综合加工,形成对审美对象的整体印象,从而构成了()

A.A.审美知觉

B.B.审美感觉

C.C.审美情感

D.D.审美鉴赏

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第5题

引导幼儿对美的感受与体验的核心要点包括()。

A.为幼儿提供审美感受的机会

B.在审美体验中尊重幼儿的独特感受

C.组织幼儿体验各种艺术形式和欣赏艺术作品

D.支持幼儿的审美情趣和爱好

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第6题

幼儿的审美感受是建立在()基础上的。

A.审美感知

B.审美体验

C.审美创造

D.审美想象

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第7题

审美主体有着内在的审美需要、审美追求。()
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第8题

青少年审美感兴能力的形成是以()的形成为标志的。

A.审美态度

B.审美知觉

C.审美直觉感受力

D.审美趣味

E.审美想象

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第9题

护理审美超越精神是指()将其自身已有的自然科学素质、社会科学素质、美学素质以及经验结合在一起,在护理活动中发现美、鉴赏美和创造美,融合了审美感性与审美理性,呈现出了忘我的精神状态。

A.A.审美对象

B.B.护理审美客体

C.C.护理审美主体

D.D.护理人员

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第10题

旅游审美客体自身特殊的规定性主要表现在()

A.规模性

B.广泛性

C.协调性

D.空间转移性

E.时间流逝性

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第11题

()是教师内在审美素养的最高层次。

A.A.丰富的美学理论

B.B.完善的个体审美心理结构

C.C.健康人格的魅力

D.D.以上答案都不对

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