学前特殊教育的发展轨迹包括三个阶段，下列不属于的是（)A启蒙阶段B发展阶段C依附阶段D独立阶段

A.A.残疾儿童

B.B.天才儿童

C.C.特殊儿童

D.D.智障儿童

A.初步的集体生活能力培养

B.学习习惯的培养

C.缺陷补偿训练

D.文化知识的学习

A.提升特殊幼儿发展质量，预防出现继发性障碍

B.减轻家庭负担，提升家庭生活质量

C.减少特殊儿童后续的特殊教育需要与社会依赖

D.促进社会经济的发展

A.乡村文化

B.草原文化

C.绿洲文化

D.城市文化

A.科学教育

B.劳动教育

C.启蒙教育

D.技术教育

A.初始阶段

B.成熟阶段

C.稳定阶段

D.拓展阶段