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[判断题]
目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。（)
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A.A.课程计划实施的过程
B.B.课程计划实际的结果
C.C.课程计划的制定
D.D.课程内容的选择
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第7题
根据不同的取向可以有不同的课程评价标准，为改进现行课程计划所从事的评价活动是（)，它的目的是要提供证据以便确定如何修订课程计划，而不是评定课程计划的优良程度。
A.A.形成性评价
B.B.总结性评价
C.C.内部评价
D.D.结果评价
第9题
课程评价作为课程的组成部分，在课程改革中扮演重要的角色。课程评价在一定程度上为课程改革提供动力和支持。在新课程改革中，课程评价由重视过程的评价转向结果评价;由量化评价走向质性评价;评价的主体由一元走向多元。()此题为判断题(对，错)。
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