最有利于培养人才的个性、体现因材施教原则的教学组织形式是（)。

A.分层教学、个别教学、小队教学

B.个别教学、小组合作学习、分层教学

C.小组合作学习、小队教学、个别教学

D.分层教学、小组合作学习、小队教学

A.班级授课制是社会教育发展到一定历史阶段的产物

B.班级授课制的产生大大提高了教学效率

C.班级授课制最早是由美国教育家夸美纽斯提出的

D.最早阐述班级授课制的著作是《大教学论》

E.班级授课制仍然是我国教育教学的重要组织形式

A.分组制

B.复试教学

C.单一授课制

D.班级授课制

A.A.自主学习

B.B.因材施教

C.C.应试教育

D.D.兴趣教学

A.班级授课制

B.分组制

C.复式教学

D.年级制

A.包班制

B.科任制

C.双重进度制

D.小队教学

A.A.15

B.B.16

C.C.17

D.D.18

A.难以因材施教

B.不能大面积培养人才

C.难以发挥教师的主导作用

D.缺乏灵活性E难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力