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[多选题]

以下哪些是税务信息技术岗位课程的更新知识课程()。

A.国内外形势变化提出的新要求

B.重大涉税社会事件引发的新思考

C.税收基础课程

D.职业道德规范

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第1题

税务信息技术岗位的更新知识课程包括国内外形势变化提出的新要求、重大涉税社会事件引发的新思考、税收制度法规的新解读以及()。

A.A.职业道德规范

B.B.税收基础课程

C.C.本岗位的理论知识和操作实务的更新要求

D.D.数据库基础课程

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第2题

以下哪个是税务信息技术岗位的专业知识课程()。

A.A.政治经济理论与行政管理理论及实务

B.B.应用系统建设与维护技术

C.C.税收相关法律基础知识

D.D.税务英语

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第3题

美国斯坦福大学的艾斯纳教授从课程功能出发提出以下哪些课程类型()

A.显性课程

B.隐性课程

C.悬缺课程

D.经验课程

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第4题

住培课程思政“课中课”的入手点,最重要的在于()。

A.教师对课程思政教学理念的更新,善于挖掘身边思政元素

B.要求学员一定要学

C.取决于思想政治课程老师

D.要强硬融入思政元素

E.要对学员进行考核过关

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第5题

影响比较大的课程价值观包括()。

A.知识本位课程价值观

B.儿童本位课程价值观

C.社会本位课程价值观

D.家庭本位课程价值观

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第6题

目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与()以及课程实施等融合为一体,成为课程的有机组成部分,成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。

A.课程结构

B.课程内容

C.课程资源

D.上课环境

E.教学设备

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第7题

下面对信息技术与课程整合的表述,哪一项是错误的?()

A.信息技术与课程整合是时代发展的要求

B.信息技术与课程整合的目的是为了更好地促进学生的学习

C.信息技术与课程整合必须充分发挥多媒体技术和网络技术的作用

D.信息技术与课程整合就是将全部教学活动网络化

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第8题

对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是()

A.A.信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术

B.B.信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具

C.C.信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境

D.D.信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用

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第9题

主题学习模式以一个主题单元为内容空间展开信息技术与课程的整合,强调知识的整体性,既拓展了学生自主探究空间,又促进了学生对知识完整、深刻的理解,能很好地体现信息技术与课程整合()的思想,因而它作为一种新型的整合课程形式,在很大程度上也成为了信息技术与课程整合的主导模式。

A.A.自主

B.B.探究

C.C.合作

D.D.评价

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第10题

凡是税务人员开设管理的贴吧、论坛违规发布不实或敏感涉税信息导致重大涉税负面舆情的,要依规依纪严肃处理,触犯刑律的要移交司法部门追究刑事责任。()
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