A.A.师德考核结果，按教师绩效考核15%的权重计入教师绩效考核结果。
B.B.师德考核优秀的，年度考核才可评为优秀。
C.C.师德考核不合格的，年度考核定为不合格。
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第1题
下列关于师德考核说法不正确的是()
A.师德考核小组中的教师代表由民主推选产生。
B.教师代表不少于考核小组成员的三分之一。
C.考核细则经教代会或全体教职工大会表决通过后公布。
第2题
2013年发布的《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》对师德建设提出具体要求，以下表述不正确的一项是（)。
A.师德考核应当充分尊重教师主体地位，符合教师职业性质，促进教师专业发展
B.将师德考核作为教师考核的核心内容，摆在首要位置，各级教育主管部门要制定师德考核办法，学校制定具体实施细则
C.教师考核结果-般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，考核结果公示后存入师德考核档案
D.师德考核不合格者，年度考核应评定为不合格，在教师资格注册、岗位聘用等环节降级处理
第3题
A.将师德考核摆在教师考核的首要位置，坚持多主体多元评价，以事实为依据，定性与定量相结合，提高评价的科学性和实效性，全面客观评价教师的师德表现
B.发挥师德考核对教师行为的约束和提醒作用，及时将考核发现的问题向教师反馈，并采取针对性举措帮助教师提高认识、加强整改
C.强化师德考核结果的运用，师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并取消在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格
第7题
A.正确，关爱学生时教师师德的灵魂
B.不正确，违背了教师为人师表的师德
C.正确，体现了教师爱岗敬业的师德
D.不正确，违背了教师教书育人的师德
第8题
A.《意见》明确，健全师德考核，将师德考核作为高校教师考核的重要内容
B.《意见》还强调了注重师德激励，完善师德表彰奖励制度，将师德表现作为评奖评优的首要条件
C.师德考核要充分尊重教师的主体地位，坚持客观公正、公平公开原则，考核的领域包含年度考核、职称评定、岗位聘任、课题立项、人才计划、评优奖励等
D.师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并在教师职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励等环节实行一票否决。高校应结合实际制定师德考核的具体实施办法
第9题
A.是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动
B.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行
C.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次
D.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一
第10题
A.考核包括教师的师德师风、业务水平、育人业绩和管理水平
B.考核结果是教师受聘任教、晋升工资、实施奖罚的唯一依据
C.考核应当充分听取教师本人、其他教师及学生家长的意见
D.上级教育行政部门应该对该校教师考核工作进行指导和监督
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