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[单选题]

教师在教育一学生时,只看到其缺点病粗暴地对待他,这违背了德育中的哪项原则()

A.长善救失原则

B.因材施教原则

C.疏导原则

D.在集体中教育原则

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第1题

教师对智力有缺陷、品德有缺点的学生更应当给予帮助,不能粗暴地体罚和侵犯学生的人格尊严。()
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第2题

在学生关注下教师移动的体位相意义在于:()。

A.让学生的注意力集中

B.让学生更多地看到教师的正面

C.关照到每一位学生的学习

D.让学生看到教师对学生的喜恶

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第3题

2、在学生关注下教师移动的体位相意义在于:

A.让学生的注意力集中

B.让学生更多地看到教师的正面

C.关照到每一位学生的学习

D.让学生看到教师对学生的喜恶

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第4题

教师体罚、粗暴的教育方式以及过多的家庭作业、频繁的考试、分数排队,加上对学生精神卫生教育过
少,均可能导致儿童行为问题。()

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第5题

对学生的缺点视而不见,一味地一团和气属于()的管理方式。

A、简单粗暴

B、科学合理

C、放任自流

D、循循善诱

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第6题

小学低年级学生进行自我评价,能够做到()

A、.更多地看到自己的优点,不大容易看到自己的缺点

B、更多地看到别人的优点,不大容易看到自己的优点

C、更多地看到自己的缺点,不大容易看到自己的优点

D、更多地看到自己的优点,也能指出自己的缺点

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第7题

在一般的教育情境中,教师依据培养目标,对学生进行教育时所运用的语言就是教育口语。其内容涉及()、行为习惯规范等方面。
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第8题

在一般的教育情境中,教师依据培养目标,对学生进行教育时所运用的语言就是教育口语。其内容涉及()、行为习惯规范等方面。
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第9题

在一般的教育情境中,教师依据培养目标,对学生进行教育时所运用的语言就是教育口语。其内容涉及()、行为习惯规范等方面。
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