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[判断题]
根据耶克斯-多德森定律,动机水平越高,越有利于学习的提高。()
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第2题
A.学习动机越强学习效果越好
B.学习动机越强学习效果越差
C.中等强度的动机最有利于学习
D.学习动机和学习效果总体上呈倒U型关系,且受任务难度影响
第3题
A.动机的强度需要有一个适宜的水平
B.动机过强或过弱都不利于高效率地完成工作任务
C.对于中等难度的任务来说,中等强度的动机最利于任务表现
D.对于高难度的任务来说,动机过高不利于行为表现
第4题
A.A.动机与工作效率之间的关系呈现一个U型曲线关系
B.B.中等强度的动机具有最高的工作效率
C.C.动机越强,工作效率也越高
D.D.不同的任务具有相同的最佳动机水平
第6题
A.在低难度任务中,处于较高动机水平的工作效率最高
B.在中等难度任务中,处于中等动机水平的工作效率最高
C.在高难度任务中,处于较低动机水平的工作效率最高
D.在高难度任务中,动机水平的高低与工作效率无关
第7题
A.在高难度的任务中,处于较低动机水平的工作效率最高
B.在中等难度的任务中,处于中等动机水平的工作效率最高
C.在低难度任务中,处于较高动机水平的工作效率最高
D.在高难度的任务中,动机水平的高低与工作效率无关
第10题
A.在完成简单任务中,动机强度适当偏高时,工作效率最佳
B.在完成简单任务中,动机强度适当偏低时,工作效率最佳
C.在完成复杂任务中,动机强度中等时,工作效率最佳
D.在完成复杂任务中,动机强度适当偏低时,工作效率最佳
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