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[判断题]

负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率,撤销惩罚属于负强化。()

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第1题

惩罚与负强化有所不同,负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率,而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。()
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第2题

下列关于强化描述不正确的是()。

A.正强化和负强化都起着增强学习动机的作用

B.负强化是通过讨厌刺激的排除来增加反应在将来发生的概率

C.上课回答问题正确后给予掌声来鼓励学生,这是正强化

D.惩罚能使行为发生永久性的改变,从而根除行为

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第3题

斯金纳认为强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率,无论正强化还是负强化最终都是提高同类反应在将来发生的概率。()
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第4题

撤销不利刺激导致适应性行为增强的做法属于()。

A.正强化

B.正惩罚

C.负惩罚

D.负强化

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第5题

所谓负强化,即通过惩罚使行为变得不可能发生。()
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第6题

下列强化和惩罚的理解正确的是()。

A.强化是为了使得某一反应的概率增高,惩罚是为了使得某一反应的概率降低

B.正强化是为了使得某一反应的概率增高,负强化是为了使得某一反应的概率降低

C.强化一定能够使得某一反应的概率增高,惩罚一定能够使得某一反应的概率降低

D.负强化和惩罚都是为了使得某一反应的概率降低

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第7题

学前儿童社会性行为问题的指导方法中,()是指幼儿发出某一种行为,结果可避免厌恶刺激(或称负强化物),则在以后同样情境下,该行为出现率会提高。

A.负强化法

B.惩罚

C.消退

D.正强化法

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第8题

()是通过刺激来增加行为可能性的强化,就是奖励那些在学习上需要的行为,从而加强这种行为。

A.A.强化

B.B.负强化

C.C.正强化

D.D.及时强化

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第9题

负强化和惩罚是有区别的。()
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第10题

管理人的行为分正强化(奖励,引导积极行为)和负强化(惩罚,制约消极行为)。强化理论认为,正强化要保持连续性,负强化要保持间断性。()
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第11题

“要进门,拿出钥匙把门打开”属于()

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

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