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[主观题]

以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准,幼儿对色彩的运用可

以分为涂抹阶段、装饰阶段、()三个阶段。

A.兴趣阶段

B.游戏阶段

C.再现和表现阶段

答案
C
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第1题

以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准,幼儿对色彩的运用不包括()。

A.涂抹阶段

B.装饰阶段

C.修饰阶段

D.再现和表现阶段

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第2题

以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准;幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、()、再现和表现阶段三个阶段。

A.兴趣阶段

B.装饰阶段

C.游戏阶段

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第3题

以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准,幼儿对色彩的运用可以分为()。

A、涂抹阶段

B、装饰阶段

C、再现和表现阶段

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第4题

以画面色影与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准,幼儿对色彩的运用可
以分为涂抹阶段、()、再现和表现阶段三个阶段。

A. 装饰阶段

B. 兴趣阶段

C. 游戏阶段

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第5题

处于()的幼儿是在探索与认识色彩,他们选择颜色与事物的客观色彩和表现主观情感无关。

A.涂抹阶段

B.装饰阶段

C.再现阶段

D.表现阶段

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第6题

中国画强调抓住景物的某些特征来构筑视觉意象,中国抒情诗也常常借用这种方法,用简洁的画面描
写来象征性地表现。但是,抒情诗的画面往往比绘画更多主观色彩,常通过一些点明情感性质的词语赋予景物主观色彩。马致远的《天净沙·秋思》就是很好的例子。()

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第7题

从艺术作品反映客观现实与表现主观情感的关系和侧重点的不同,艺术形态就形成重客观再现和主观表现的差异。据此可分为()两种艺术类型。

A.再现艺术与表现艺术

B.审美艺术与实用艺术

C.再现艺术与实用艺术

D.表现艺术与审美艺术

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第8题

意境理论的发展,使中国传统绘画,尤其是山水画创作在审美意识上具备了二重结构:一是客观事物的艺术再现,一是主观精神的表现,而二者的有机联系则构成了中国传统绘画的意境美。
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第9题

1.思考题:通过课程野兽派学习,承载艺术家主观的情感和内在表现的需求,儿童可以大胆的用颜色,但还是要注意什么?进行分析200字 2.找一张的野兽派代表作品进行大胆的临摹争取用有色笔进行绘画! 3.两个题要求画在一张A4纸上,但注意文字与画之间的关系,画面我均衡,不能头重脚轻,画要比字体突出,明显
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第10题

在广告创意设计中,色彩对与整体画面和观者具有较强的影响力,主要表现在哪些方面?()

A.合理的色彩搭配能够充分吸引观者的注意力

B.能够达到宣传产品的目的

C.不同的色彩搭配甚至可以左右观者的情感

D.可以改变整个广告的风格

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第11题

控制曝光指以摄影师的创作意图为目的,改变()之间关系,是摄影师使原景物主观意图的再现。

A.原景物的画面构图

B.原景物的亮度与底片密度

C.原景物与摄影师主观意图

D.原景物的光比与底片层次

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