教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育再生产劳动力和再生产科学知识。（)

A.改变劳动力的性质和形态

B.使潜在的生产力转化为现实的生产力

C.促进劳动力的自身再生产

D.使简单劳动力变成复杂劳动力

A.简单再生产

B.扩大再生产

C.生产资料再生产

D.劳动力再生产

A.物质资料再生产

B.劳动力再生产

C.人口再生产

D.生产关系再生产

A.A.老子意义上的教育

B.B.庄子意义上的教育

C.C.孟子意义上的教育

D.D.孔子意义上的教育

A.A.生产力的发展

B.B.政治制度的变革

C.C.人的发展

D.D.文化的发展