关于幼儿皮肤的特点,下列说法不正确的是（）

A.幼儿以有意想象为主

B.幼儿的有意想象和创造想象开始发展

C.会出现类似“说谎”的现象

D.想象容易和现实混淆

A.小班幼儿有建构主题，易变化

B.中班幼儿建构技能以“架空”为主

C.中班幼儿能独立地整理玩具

D.大班幼儿建构技能日趋成熟

A.幼儿肾脏的储备能力差

B.幼儿输尿管短且直，易发生尿道感染

C.幼儿储尿功能差，排尿次数较多

D.幼儿年龄越小，主动控制排尿的能力越差，常有遗尿

A．幼儿胃容量小，每餐进食量小，需要进餐的次数较多

B．幼儿的膳食一般要求色彩鲜艳、香甜可口、威淡适宜、形状可爱

C．幼儿的膳食要注意尽量细、软，食物最好切碎煮烂、软硬适中，温度适宜，无刺激性

D．幼儿的膳食应以流质、半流质为主

A．教师应选择适合幼儿音域特点的歌曲和朗读材料，不宜演唱成人歌曲

B．要教给幼儿正确的发声方法，达到保护嗓子和预防呼吸系统疾病的目的

C．唱歌的姿势以坐式为主，挺胸抬头，以保证胸腔与横膈膜的充分活动

D．中大班幼儿还可以学打击乐，为歌曲和律动乐曲伴奏，培养节奏感

A.在操作中学习是学前儿童学习的一个基本特点

B.在操作中学习是早期教育所有课堂均需要关注的基本问题

C.早期阅读教育活动中，有关儿童前阅读经验、前识字经验和前书写经验的建立，都没有经历在操作中学习的途径

D.如何为幼儿提供这样的学习机会，将直接影响有质量的幼儿早期阅读和读写发展关键经验的获得

A．皮肤保护功能较强

B．皮肤毛细血管丰富

C．皮肤调节体温能力差

D．皮肤面积相对较大

A.思维具有具体形象性

B.思维的抽象逻辑性开始萌芽

C.言语在幼儿思维发展中的作用日益增强

D.思维已经摆脱对具体事物的依赖

A.幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异

B.幼儿的性格发展具有明显的受情景制约的特点

C.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成

D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难

A.无意记忆占优势

B.有意记忆占优势

C.机械记忆表现突出

D.记忆的精确性较差