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[判断题]

传统特质理论从动态的视角研究领导者的素质特征，认为领导者的特质是在实践中形成的，是可以通过训练和培养造就的。（)

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第1题

早期的领导特质理论认为领导是个动态过程，领导者的人格特征和品质是在实践中形成的，可以通过训练和培养加以造就。（)

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第2题

（)认为只有那些行为上表现出既关心工作又关心下属的领导者才是最有效的，领导行为是可以通过后天的培养与锻炼得到的。

A.沟通理论

B.行为理论

C.特质理论

D.权变理论

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第3题

吉伯的特质理论认为，卓越的领导者可以不具备（)特质。

A.A.身强力壮

B.B.勇于冒险

C.C.聪明但不过分聪明

D.D.外向有支配欲

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第4题

特质研究主要注重在体力、智力和人格特点上不同于（)的特质。

A.领导者

B.组织者

C.群体

D.非领导者

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第5题

（)理论是围绕着领导过程中领导者应采用何种领导行为方式而构建其研究视角，以期寻求最佳的领导行为模式的理论。

A.领导行为理论

B.领导素质理论

C.传统素质理论

D.现代素质理论

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第6题

（)理论是围绕着领导过程中领导者应采用何种领导行为方式而构建其研究视角，以期寻求最佳的领导行为模式的理论。

A.现代素质理论

B.传统素质理论

C.领导行为理论

D.领导素质理论

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第7题

领导行为理论认为领导这之所以成为领导者是因为他们具有与生俱来的特质。（)

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第8题

西方的领导科学研究经历的阶段有（)。

A.领导者行为方式研究

B.领导者特质研究

C.领导者权变研究

D.领导者思想研究

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第9题

封建制领导效能理论注重对领导者个人特质的研究，具有浓厚的宗教色彩。（)

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第10题

在西方经典领导理论中，（)把领导者的性格和特征作为描述及预测其领导成效的标准。

A.权变理论

B.行为理论

C.沟通理论

D.特质理论

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