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[单选题]

康德认为介于感性和知性之间的事物时什么?

A.想象力

B.时间

C.抽象

D.真理

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第1题

没有抽象的真理,真理总是具体的。这一命题强调真理是感性的直观,不是理性的抽象。()
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第2题

康德认为知识的来源有哪两部分?()

A.心之自发性

B.先天范畴

C.感官的杂多性

D.感性材料

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第3题

3岁幼儿以()为主,即利用事物的形象及事物形象之间的关系解决问题的思维。

A.具体形象思维

B.抽象逻辑思维

C.具体逻辑思维

D.抽象形象思维

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第4题

创业团队中的冲突大体上可以分为两大类()。

A.合作性冲突和竞争性冲突

B.认知性冲突和情感性冲突

C.认知性冲突和自我认识冲突

D.知识性冲突和情感性冲突

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第5题

认为美是理念的感性显现,崇高则是理念大于或压倒形式的是()。

A.A.黑格尔

B.B.柏拉图

C.C.亚里士多德

D.D.康德

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第6题

幼儿审美取决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼儿审美知觉具有的()。

A.完形性

B.主动性

C.情感性

D.感知性

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第7题

下面关于形式与美的形式描述错误的是()。

A.同样一种内容,如果以美的形式表现,它便是美的事物,否则就是普通事物。

B.一般形式可以是感性具体的

C.美的形式必须是感性的、具体的,并且符合形式美的创造法则

D.美的形式可以是感性的、具体的,也可以是抽象的

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第8题

列宁指出:“没有抽象的真理,真理都是具体的。”这句话的含义是()。

A.A.真理是具体的生动的形象

B.B.真理的形成不需要进行抽象的概括

C.C.真理是抽象不变的公式

D.D.主观与客观的统一是具体的、历史的

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第9题

期盼现在和将来的生活、学习都能顺利,体现了希望的()。

A.A.时空性

B.B.认知性

C.C.情感性

D.D.行为性

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第10题

康德认为,真理与否不在于、也不可能在于它是实在的反映或摹本,而在于它对人类实际生存的功能。()
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