题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中，第一代评价认为评价在本质上是（)
A.描述
B.测验或测量
C.价值判断
D.协商
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A.A.描述
B.B.心理建构
C.C.测验或测量
D.D.判断
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第3题
小学音乐教学评价包括哪些内容（)。
A.对学生的评价、对校长的评价、对学校的评价
B.对教师的评价、对学校的评价、对教学成果的评价
C.对学生的评价、对教师的评价、对课程管理与课程发展的评价
D.对课程的评价、对社会反响的评价、对教师的评价
第5题
教育测量专家格兰朗德认为，一个完整的评价计划，可以用公式加以形象地表达，其公式是（)。
A.评价=测量+评定+价值判断
B.评价=测量+定量描述+定性判断
C.评价=测量+非测量+价值判断
D.评价=测量+非测量+统计推断
第7题
下列对教学评价的认识正确的的是（)。
A.A.教学评价都是在教学结束之后进行的
B.B.教学评价的价值在于体现教师的成就，因此只对教师有用
C.C.教学评价就是对教学效果进行评价
D.D.按评价分析方法的不同，教学评价可以分为定性评价和定量评价
第10题
认为评价过程是将教育结果与预定的教育目标相对照的过程，是根据预定教育目标对教育结果进行客观描述的过程。上述内容体现了第几代评价的特点（）。
A.第一代评价
B.第二代评价
C.第三代评价
D.第四代评价
