复式教学是把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。（)

A.A.分层教学

B.B.合作学习

C.C.小班教学

D.D.复式教学

A.班级授课制

B.分组制

C.复式教学

D.年级制

A.自学

B.个别教学

C.小组教学

D.班级授课

A.课前教学设计

B.课中教学实施

C.课后教学评价

D.外表修饰评价

A.复式教学

B.能力分组

C.程序教学

D.个别教学计划

A.混合式教学

B.翻转课堂

C.探究式学习

D.一对一学习

A.师从同一位老师的学生

B.师从不同老师的学生

C.同一所学校的学生

D.同一年级的学生

A.教学是以教师的“教”为主体活动

B.教学实质是一种认识活动

C.教学的本质就是智育

D.教学不等于课堂教学

E.教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动

A.朗读歌词

B.乐器伴奏进行演唱

C.教师重复机械教唱

D.音频播放反复跟唱

A.班级

B.学校

C.小组

D.年级

A.应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平

B.有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师

C.学生评教的过程也就是对教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师

D.有的教师认为初一学生作为未成年人(初中一年级)，并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师

E.开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师