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[单选题]

大学文化建设对大学改革与发展具有重要作用,下列不属于大学文化功能的是()。

A.制约功能

B.发展功能

C.导向功能

D.凝聚功能

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第1题

大学教学评价的功能有若干项,不包括下列各项中的()。

A.A.鉴定功能

B.B.诊断功能

C.C.自省功能

D.D.选拔功能

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第2题

实践教学对于大学发展的意义有()。

A.提高大学教育教学质量

B.促进大学面向社会自主办学

C.提高大学的考研率

D.有利于大学专业、课程的建设和改革

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第3题

“十一五”期间,中国矿业大学改革与事业发展的总体目标是:经过五年的努力,实现(),初步建成多科性、研究型的高水平大学,成为国家创新体系的重要节点,支撑和引领能源、矿业和区域经济发展具有不可替代性的创新人才培养、科学研究和技术创新基地。

A.从研究型大学向综合型大学的转变

B.从综合型大学向研究型大学的转变

C.从研究教学型大学向研究型大学的转变

D.从研究型大学向研究教学型大学的转变

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第4题

大学教学的主要社会价值之一是()。

A.A.大学教学具有文化传播、文化创新价值

B.B.大学教学具有社会服务价值

C.C.大学教学具有直接促进科技进步的价值

D.D.大学教学具有环境保护的价值

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第5题

行政组织文化管理的主要功能体现在()。

A.发展功能

B.目标导向功能

C.规范功能

D.整合功能

E.阻抑功能

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第6题

根据本课程,中美摩擦升级会对中国教育发展产生哪些影响()?

A.国内外大学交流受阻,破坏大学发展本质属性

B.国内大学科研水平下降

C.国内大学办学质量下降

D.国内大学办学资金减少

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第7题

课程与教学评价的功能,具体包括()。

A.导向功能

B.促进发展功能

C.决策功能

D.诊断功能

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第8题

美国发展研究生教育和科学研究,建设高水平大学的先驱和典范是()。

A.A.哈佛大学

B.B.霍普金斯大学

C.C.弗吉尼亚大学

D.D.耶鲁大学

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第9题

对行政系统尤其是行政组织和人员的价值取向及行为取向起导向作用,使个人目标与组织目标相一致,并符合整个行政组织系统发展目标的要求,此为行政组织文化的()。

A.A.阻抑功能

B.B.整合功能

C.C.规范功能

D.D.目标导向功能

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第10题

大学生涯规划是从生涯规划中阶段化而来的,是指导大学生对大学学习生活进行规划和设计,并采取相应的措施,谋求在大学学习生活中取得更大成功,为职业生涯规划做准备。通过科学的规划,可以明确大学期间的发展目标、发展前景、以及();可以帮助管理时间和精力,使之用于最具回报率的事情上去,以获得该阶段生涯的成功,进而为职业生涯乃至整个生涯做好关键储备与过渡。

A.发展道路

B.发展思路

C.发展规划

D.发展抉择

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第11题

教育对人的身心发展的功能是教育的()。

A.人口功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

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