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[单选题]

我国学生核心素养中,()主要是学生在自我认知、发展身心、规划人生等方面的综合素质。

A.人文底蕴

B.科学精神

C.健康生活

D.学会生活

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第1题

我国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、()等六大素养。

A.创新发展

B.实践创新

C.深入实践

D.学会审美

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第2题

()主要是指学生在知觉、记忆、思维和言语方面表现的差异。

A.学生的智力类型差异

B.学生的个体差异

C.学生的人格差异

D.学生的认知方式差异

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第3题

()是一个人综合素质的基础和底蕴。

A.A.语言表达能力

B.B.行为思维方式

C.C.艺术修养

D.D.文化素养

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第4题

《正中“德能”全景图》中“健康人”的能力素质项包括()。

A.自我认知

B.自我发展

C.自我超越

D.自我管理

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第5题

“明天的医生”的核心是()。

A.生物医学知识

B.临床技能

C.职业态度

D.科学素质和人文素质

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第6题

十四五规划全文中提到,弘扬科学精神和工匠精神,广泛开展科学普及活动,加强青少年科学兴趣引导和培养,形成()的社会氛围,提高全民科学素质。

A.强化诚信建设,健全伦理体系

B.热爱科学、求真务实

C.上下求索、创新发展

D.热爱科学、崇尚创新

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第7题

体育舞蹈能够培养道德品质,提升学生人文素养,塑造健康的人格。()
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第8题

由于教师是教诲过程组织者、领导者,学生是教师教诲实践活动作用对象,是被教诲者、被组织者、被领导者;学生具备可塑性、依附性和向师性。学生是具备主观能动性人;学生在接受教诲过程中,也具备了一定素质,可以进行自我教诲。这些观点阐明,在教诲过程中,学生:()。

A.是教诲客体

B.是自我教诲和发展主体

C.既是教诲客体,又是自我教诲和发展主体

D.是不断发展变化中人

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第9题

十四五规划全文中提到,要坚持(创新)在我国现代化建设全局中的核心地位,把()作为国家发展的战略支撑。

A.科学自立自强

B.科技自立自强

C.创新发展

D.第一科学生产力

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