题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

观看了《北京大学陈江老师的翻转课堂》，对翻转课堂的形式有了进一步的认识。知道他采取的形式是课前要求学生自学他放在网上的课程资料，并要求每位学生在课前根据自己对课程内容的理解，出一道题目交给他。（)

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第1题

翻转课堂中，课前学习任务必须使用视频的形式，即老师讲授。（)

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第2题

观看了《翻转课堂相关研究》，了解到目前翻转课堂的实践情况，已经获取的经验，对翻转课堂的实施增加了信心。（)

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第3题

翻转课堂在课前教师为学生布置学习任务，学生在这个过程中会遇到疑难问题，这些问题在课上，由于有了老师和同伴的支持，将会更有针对性地得到解决。（)

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第4题

山东昌乐一中的翻转课堂模式是结合中国国情的模式，通过将一些课时用于学生自学质疑，一些课时用于训练展示，在现有的条件下进行翻转，与美国林地中学学生在家自学的翻转模式很不相同。（)

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第5题

江锋老师是浙江省桐庐县实验小学的一位信息技术教师，在教学中他发现有些学生对于某些知识点理解有困难，需要多次指导，所以他选择了针对这些知识点的微课视频，发布于教师空间。在课堂上他在讲授完进行学生操作指导时，会布置学习有困难的学生查阅微课视频来巩固。请问这种教学组织形式属于？()

A.混合式教学

B.翻转课堂

C.探究式学习

D.一对一学习

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第6题

翻转课堂一定要用在课前看教学视频。（)

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第7题

学生如果没有电脑或者不能上网，老师就不能采用翻转课堂教学法。（)

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第8题

虽然不少学校的翻转就是课上做题，做好多题，但是它训练了学生的自主学习，所以翻转课堂既能服务于应试教育，又能超越传统教学形式。（)

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第9题

翻转课堂对教师的教学技能和沟通技能比以往有了更高的要求。（)

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第10题

实施翻转课堂，第一步是建立课堂规矩：“不会因为有同学没看课前视频，就在课上再次完整重复”，并严格执行。（)

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