既考察学生积累能力又考察学生分析能力的题型是（）

说课既可以展现教师在备课中的思维过程，又可以显示教师对课程标准、教材的掌握水平，对学生的了解情况，还可以考察教师运用有关教育理论分析处理教材，优化课堂教学的能力。

FCE口语卷图片题，考察学生描述图片、对比图片、阐述观点等能力（）

关于语文的学习，说法正确的是（）

相较于A1型题，A2型题最大的优点是（)。

10改革后，KET听力部分增加了观点、态度题，考察学生的推理概括能力，对比瑞思英语课程目标发现对于学生推理概括能力的培养，一直贯穿于S2~S3阶段（）

1、2021年遗传学其中考试试卷出题要求： 1、以每7人组队为小组进行出题； 2、出题范围包括如下八章； 3、总分值为100分，题型至少包括五种题型。可为名词解释、选择题、填空、名词比较、简述题、问答题、计算题、绘图题； 4、考察内容包括：学生对基础知识的掌握、对学生创新能力的培养、学生对社会的了解、对学生分析能力、对学生思辨能力的提高； 5、试卷需有双向细目表； 6、试卷由组间评分，平均分为本小组试卷总得分，组内成员根据贡献率分配各自得分。

从2000年开始实行的“申论”这一考试科目既考察了应试者多方面的知识，又考察了应试者的文字表达、分析与解决问题的能力、创新能力和思维的深度。（)

在教案设计方案的课堂练习环节中，教师设计了几道题考察学生的知识与能力目标的水平是()

根据提供场景，对场景进行灯光、UV、纹理贴图的制作，并渲染出图片 该题主要考察学生对于渲染模块各工作环节的综合运用能力，以各工作环节制作效果为评分点

根据提供场景，对场景进行灯光、UV、纹理贴图的制作，并渲染出图片 该题主要考察学生对于渲染模块各工作环节的综合运用能力，以各工作环节制作效果为评分点

根据提供场景，对场景进行灯光、UV、纹理贴图的制作，并渲染出图片 该题主要考察学生对于渲染模块各工作环节的综合运用能力，以各工作环节制作效果为评分点