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[单选题]

我们会通过什么方式激发孩子兴趣()

A.三访

B.三测

C.课上互动

D.动画课件

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第1题

绘制时间饼图时排太满会导致什么()

A.会让孩子失去兴趣

B.激发孩子兴趣

C.孩子会更有动力学习

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第2题

我们提倡什么样的教育方式()

A.灌输

B.强化记忆

C.激发孩子兴趣

D.引导式教学

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第3题

针对用户的需求,我们能给到什么()

A.课程模式的体验

B.孩子兴趣的激发

C.主讲老师授课的风格

D.考试分数的提升

E.长期隐性的效果

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第4题

学生在我们的课堂可以收获什么()

A.系统学习自然拼读,掌握发音规律

B.从字母开始学习如何书写英语,如何记笔记

C.语音、笔记、作业细致点评纠正

D.趣味课堂激发孩子学英语的兴趣

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第5题

针对7-12个月宝宝的语言特点,我们的课程是如何做的()
针对7-12个月宝宝的语言特点,我们的课程是如何做的()

A.强调有效性

B.使用儿语

C.以主题为主的方式

D.用多元的手段让孩子去感知

E.激发孩子说的兴趣

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第6题

关于超能蛋特色功能诗词挑战说法正确的是()

A.按住语音键说:诗词挑战

B.按住微聊键说:诗词挑战

C.诗词挑战的出题方式由易到难,循序渐进,通过游戏的方式记忆诗句,激发孩子学习诗词的兴趣

D.诗词挑战的出题是设备出一道题,小朋友出一道题,通过互答的方式记忆诗句,激发孩子学习诗词的兴趣

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第7题

作为培训机构,我们没有开设全日制的学前班,只有部分针对3-6岁孩子的能力培养课程,如学前“七大能力”课程。这些课程严格遵循教育部印发的《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求,以趣味、动手操作为主,主要是通过游戏和互动,激发孩子的兴趣,培养思维能力()
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第8题

基础知识会帮助孩子形成有效学习数学的思维模式,相当于数学的启蒙,积累数理学习的砖块,打下良好的基础;解题方法可以培养孩子强大的思维能力,拓宽孩子看待问题的角度,学会举一反三,提升解决问题的能力,增强动手能力;我们的课程更有趣更能激发孩子的学习潜能,培养学习兴趣,增加孩子学习的自信心,主要帮助孩子理解掌握小学一年阶段教学内容,并拓展提升()
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第9题

我的孩子之前从来没有接受过数学学习, 课程是否会对TA难度太大()

A.小孩子通过识别磁力片的形状、寻找同样形状和颜色的磁力片、对磁力片进行数数和 排序等方式,可以非常自然地学会和掌握基本的数学概念。所以,只要小孩子能参与 到课程精心设置的游戏、互动和活动环节,即使数学零基础,也能够轻松实现课程学 习目标

B.我们的课程提供沉浸式的课堂环境,每堂课都会有与生活相关的主题,引发小朋友的 兴趣。我们激发小孩子的好奇心,鼓励他们通过观察和亲手操作,全面掌握相关的知 识点和思维训练

C.该课程秉承金宝贝人本主义的教育理念,提倡以人为本,跟随孩子步伐,从 孩子兴趣出发(Follow Kids Lead)。并延用金宝贝的教学方法,强调学习方法和教 学安排完全遵循孩子的成长特点和规律,以保证教学的科学性和有效性

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第10题

下列不属于幼儿园教育环境的隐性作用方式的是()。

A.幼儿园良好的作息制度会让孩子慢慢养成有规律的生活方式

B.教师对待幼儿的态度会影响孩子的心理状态和精神成长

C.教师为了某一活动创设相应的环境,以吸引幼儿探索的欲望

D.幼儿园丰富丽充足的图书、玩具资料能激发幼儿的学习兴趣和学习主动性

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第11题

“明日之星”活动和奥数的区别是什么()

A.明日之星创新营是一个以科学素养为主的实践类课程

B.通过编程,建模,数学,数独,魔方等多维度的科学实践课程提升综合素养

C.以趣味谜题,习惯培养,团队协作等多元方式,帮助孩子激发对科学的兴趣,提升综合素养

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