下面对文章的理解，不正确的一项是（）

A.庄子与惠子的这场辩论主题是庄子是否知道鱼之乐

B.庄子认为出游从容的鱼很快乐，这其实只是一种主观看法，是他愉悦心境的投射与外化

C.惠子认为水中的游鱼并不快乐，所以当庄子说出自己的看法时，他立即给予了反驳

D.庄子的形象在简洁的对话中得以体现，他机智、诙谐、富有情趣

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C、惠子认为水中的游鱼并不快乐，所以当庄子说出自己的看法时，他立即给予了反驳

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第1题

下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A.朝发白帝，暮到江陵，写出船行之快，借此表现出三峡水流的迅急

B.文章用寒肃凄哀几个字，便将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来

C.本文层次清楚，先写山，后写水;按春夏秋冬的顺序来写四时景色

D.文中多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感

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第2题

下面对文章字句的理解不正确的一项是（）

A.必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，这实际是主张意在笔先，反对临画敷衍

B.兔起鹘落用了比喻的手法，非常形象地说明了运笔的神速

C.子由的《墨竹赋》用庖丁解牛轮扁斫轮两个典故来与文同画竹作类比，说明了文同画竹具有高超的技巧

D.与可厌之，投诸地而骂曰：‘吾将以为袜’，文同的投与骂体现了他淡泊名利的性格特点

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第3题

下面对文章理解不正确的一项是（）

A．本文采用顺叙的方式，开头先写小桃树第一次开花便经风雨，接着具体写了小桃树怎样从播种到第一次开花过程中如何经历磨难，展示它顽强不屈的性格，是文章的主体，最后写小桃树与风雨搏斗，照应开头，突出中心B．文章写小桃树时冷漠、遭摧残—倔强地生长，强大暴虐风雨—纤弱、单薄、苍白，对比鲜明，层层进行渲染C．本文以托物言志的写作手法，表明寓意:只要不畏惧困苦和波折，顽强地斗争，不懈地追求，美好的希望是一定能够实现的D．本文有两条线索，一条为明线，即小桃树的经历，另一条暗线即为作者的经历

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第4题

下列说法中不正确的一项是（）

A.借助相关资料了解写作背景，可以更好地体会文章的情感

B.搜集与课文相关的资料，可以丰富对课文内容和情感的认识

C.相关资料可以帮我们理解课文内容，但对课文情感的理解只能通过朗读来实现

D.《圆明园的毁灭》的历史背景是清政府的腐败统治，导致列强入侵

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第5题

下列对课文《我们家的男子汉》的理解不正确的一项是（）

A.文中的小男孩被称为男子汉，是因为他逐渐成熟、自主自立、勇敢沉着

B.他有一次买东西失败后，好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，这说明他丧失了信心