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[多选题]

在教学过程中,强调教师"吃透两头"所指的是()

A.充分认识学生

B.充分理解教材

C.认真备课

D.严格管理学生

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第1题

10. 人本主义强调教师在教学过程中更多的是   。()

A.决策者

B.执行者

C.传授者

D.促进者

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第2题

4、人本主义强调教师在教学过程中更多的是 。

A.决策者

B.执行者

C.传授者

D.促进者

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第3题

人本主义强调教师在教学过程中更多的是______。

A.决策者

B.执行者

C.传授者

D.促进者

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第4题

教师在教育过程中应该吃透两头,即充分研究教材和充分研究教学方法()
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第5题

125. 在教学过程中,要求老师要“用一把钥匙开一把锁”,强调的是教师在教学中要有

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第6题

布鲁纳的结构主义教学原则中,()强调教师在教学过程中,应注意使学生掌握学科知识的结构。

A、动机原则

B、结构原则

C、程序原则

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第7题

数学教学改革的特点包括

A.强调学生在教学过程中的主动参与,教师在教学过程中,更多地是充当学生学习活动的促进者、学习环境的营造者。

B.充分注重学生的个别差异。

C.注重让学生在多样的学习活动中体验数学。

D.注重计算器与计算机等先进技术的应用

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第8题

“跳一跳,摘到桃”主要强调教师在教学过程中尽可能挖掘每个学生的灒力,使其得到更好的发展,其理论依据是()

A.最近发展区理论

B.范例教学理论

C.合作教育学理论

D.教学过程最优化理论

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第9题

选择题:“跳一跳,摘到桃”主要强调,教师在教学过程中尽可能挖掘每个学生的潜力,使其得到更好的发展,其理论依据是()

A.最近发展理论

B.范例教学理论

C.合作教育学理论

D.教学过程最优化理论

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第10题

结构原则强调教师在教学过程中应注意使学生掌握学科知识结构,这一观点属于以下哪种教学理论()?

A.结构-发现教学理论

B.发展教学理论

C.范例教学理论

D.教学最优化理论

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