学生发展标准中包括品德与身心健康、学业发展、职业发展、社会能力等项目。（）

影响课程发展的外部因素主要包括知识、社会要求与条件、学生这三个方面。（)

小学儿童的认知发展包括：能力的发展、智力的发展。（)

重视儿童早期发展，0-7岁是儿童的身心健康是发展的基础。（)

新的职业发展体系是指圈子、能力、特色。（)

核心素养指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、国家情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。（)

童年期时期学生的身体发展相对稳定和平衡，12岁的学生大脑容量与成年人相差无几，身高、体重、等各种生理器官发展平稳。（)

重视儿童早期发展，0~3岁儿童的身心健康是发展的基础，应把儿童的智力开发放在首位。（)

学生评价包括对学生知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观等方面发展状况的评价。（)

学校应当与家长、社会相互配合，可以不根据学生身心发展的特点，对学生进行心理健康教育和心理咨询辅导。（)

QQ、微信等即时通讯工具能够帮助教师指导与引导学生的学习与发展起到正面作用。（)