语文课程目标的设计着眼于（)的整体提高。

A.识字与写字

B.阅读

C.写作

D.口语交际

E.综合性活动

A.知识和技能目标

B.过程和方法目标

C.情感态度和价值观目标

D.精神陶冶

A.识字与写字

B.阅读

C.写作

D.口语交际能力

E.实践能力

A.学好语文知识是学好其他各门知识的基础和必要条件

B.为学生语文素养打好基础

C.为学生综合素养的发展打好基础

D.为学生毕业后的发展提供坚实的基础

A.字词句篇的积累,语感的养成

B.思维品质的培养

C.语文学习方法和习惯,识字写字,阅读写作和口语交际的能力

D.文化品位,审美情趣,知识视野

E.情感态度,思想观念

A.综合素质

B.核心能力

C.核心素养

D.综合体能

A.语文大纲

B.语文教材

C.课程标准

D.教学内容

A.战场目标的精确打击能力

B.战场目标的高效毁伤能力

C.战场目标的远程压制能力

D.战场信息获取与钳制能力

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.相对性评价

D.绝对性评价

A.职业道德素养

B.思想政治素养

C.职业知识素养

D.职业能力素养