题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

科学家（)的研究发现，高质量的师幼互动可以促进少数民族儿童的英语读写能力。

A.塞博

B.罗根

C.汉姆

D.皮亚塔

单选题，请选择你认为正确的答案：

ABCD

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第1题

（)是指两个或多个儿童之间积极、主动的交流与沟通。

A.师幼互动

B.生生互动

C.家园互动

D.促进群体之间互动

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第2题

学前教育要发挥教育补偿功能的关键是（)。

A.友好的伙伴关系

B.良好的师生关系

C.高质量的师幼互动

D.高质量的游戏活动

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第3题

以下不属于幼儿园人际互动的核心是（)。

A.师幼互动

B.幼幼互动

C.师师互动

D.幼儿与环境互幼

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第4题

（)是教师与幼儿之间一种交流互动与沟通的方式。

A.师幼互动

B.生生互动

C.家园互动

D.促进群体之间互动

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第5题

蒙台梭利根据伊塔及（)的研究一生物疗法治疗智障儿童时所设计的一些器具，研发整理出合适的教具来帮助特殊儿童学习。

A.塞根

B.伊塔

C.卢梭

D.福禄贝尔

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第6题

亲子游戏可以提供（)的平台，让婴幼儿有机会感受到与父母共同游戏的乐趣。

A.同伴互动

B.师幼互动

C.亲子互动

D.亲属互动

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第7题

师幼互动必须是真正意义上的互动而非形式上的，要避免（)。

A.引导幼儿

B.幼儿“被互动”

C.双向交流

D.平等参与

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第8题

（)在法国巴黎创办智力落后儿童学校，是世界上最早的此类学校之一。

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.塞根

D.伊塔

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第9题

师幼互动的基本特征有（)

A.方向的双向性

B.效果的双重性

C.性别的差异性

D.时空的变换性

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第10题

在幼儿园语言教育活动中，高效的师幼互动应该以（)为导向。

A.教学计划

B.教学过程

C.教学评价

D.教学目标

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