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[判断题]

在幼儿园教育目标的阶梯式结构中，上一层目标制约着下一层目标，下一层目标是上一层目标的具体化。（)

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第1题

活动目标是总目标、年龄阶段目标的具体化，一个总目标或一个年龄目标要靠多个具体的活动来实现。（)

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第2题

（)是教育目标的最小单位。

A.综合目标

B.教学目标

C.具体活动目标

D.分阶段目标

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第3题

强制性目标和期望目标发生争执时，首先必须满足期望目标的要求。（)

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第4题

设置目标，一般要求，目标的数量不宜太大。（)

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第5题

下列不属于“行为目标”取向基本特点的是（）。

A.目标预设性

B.目标的精确性

C.目标的具体性

D.目标可操作性

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第6题

目标是诊改的起点，标准是衡量目标的标尺。（）

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第7题

恰当的目标能给人以期望,从而激发热情产生积极行为,因此,在设置目标时,必须考虑的问题有（)。

A.目标的阶段性

B.目标的科学性

C.目标的可变性

D.组织目标与员工个人目标

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第8题

阿米巴目标的达成度等于实际完成额除以年初目标额。（)

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第9题

用经纬仪照准目标进行水平角观测时,应尽可能照准目标的下部。（)

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第10题

购并公司成为目标的相对控股股东，占有目标公司股权比例为25%，就表明对目标公司拥有控制权。（)

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