题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
加涅的九个教学事件包括（)。
A.引起注意
B.激发内部力量
C.提供学习指导
D.增强保持与迁移
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A.A.杜威
B.B.加涅
C.C.乔纳森
D.D.布鲁纳
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第2题
学习动机的激发是指潜在的学习动机转化为学习的行动,下列说法中可以激发学习动机的有（)。
A.坚持以外部动机激发为主,内部动机为辅
B.实施启发式教学
C.利用学习结果的反馈作用
D.适时运用竞赛与评比
第3题
根据加涅的信息加工学习理论，以下说法正确的是（)。
A.学习是一个有始有终的过程，而这一过程可分为若干阶段,每个阶段进行不同的信息加工
B.教学过程是根据学生内部加工的过程，对其他无任何影响
C.教学阶段与学习阶段是完全对应的
D.学习的模式是用来说明学习的结构和过程的
第4题
1974年加涅与人合作出版的哪本书使教学设计成为教育界和心理学界十分关注的领域（)
A.A.《学习的条件》
B.B.《教学设计的原理》
C.C.《学习的科学与教学的艺术》
D.D.《知识的获得》
第9题
在特殊教育的具体教学实践的原则中，（)在整个教学过程中教师要采取各种各样手段运用一切可能的教学资源，激发和保持学生对学习的兴趣和积极性。
A.形象化
B.情景性
C.激发兴趣
D.个别化
第10题
关于工作的内部动机和外部动机，心理学得出了哪些结论（)。
A.内部动机有益于创造性的发挥
B.外部动机激发不当会削弱内部动机的强度
C.当人的自我控制、自我决定的力量增强时，内部动机也会增强
D.内部动机增强时，外部动机就随之减弱
