题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

护士对抑郁症病人进行健康教育,病人表现不耐烦,护士最佳反应是()

A.“你该认真听讲,不然你的病会更重的”

B.“如果你不想听,我陪您坐一会吧”

C.“你这样孤独对你没有好处,这是为你好”

D.“不听可不行,护士长会过来检查的”

E.“不想听也可以,我把宣传材料放在这里,您一会自己看吧”

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第1题

病人说“你不知道我的经历,你能做什么”,护士的最佳反应是()

A.“我需要将你转移到一个生存者小组,在那你将感到更舒适”

B.“如果你能够对于一个癖好重新感兴趣,或许你会感觉好些”

C.“如果你让我来帮助你,我很愿意”

D.“我没有经历过你所经历的,但如果你告诉我你的有关经历,我将能更好地理解你”

E.“我是为你们病人服务的,你不愿意吗”

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第2题

一位患精神分裂症的病人告诉他的主管护士,他计划去见“所罗门”国王,没有时间去吃饭。为了劝该病人吃饭,护士最好对病人说()

A.“吃饭的时间到时了,让我们一起去吃饭吧”

B.“所罗门国王让我告诉你,叫你去吃饭”

C.“你的医生希望你执行作息计划”

D.“这个病区内不吃饭的人是不受欢迎的”

E.“你不去吃饭,我就不让你去见国王”

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第3题

一位病人讲话明显不符合逻辑关系,他问护士是否理解他所讲的话。此时护士最好的回答是()

A.“为什么我们不等到以后再来讨论这个问题”

B.“你现在不理智,我不想与你谈这个问题”

C.“是的,我理解你的意思”

D.“我很想知道你说的什么,但我现在理解不了你的意思”

E.“不,我不理解你是什么意思”

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第4题

以下哪句对话是护士对病人的鼓励性语言?()

A.你配合得很好

B.悲伤不能挽回你丈夫的生命,你要保重身体,你丈夫也不希望你这样

C.你今天看起来气色好多了

D.我是你的主管护士,我姓刘,我带你去看看,熟悉下环境吧

E.这种药效果很好,你服药后一定也会有效的

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第5题

抑郁病人通过下列语言表达自己的低自尊和无价值感,“我太失败了,我什么事情都做不好”,护士最恰当的反应为()

A.告诉病人事实并非如此,每个人都有各自的生活目标

B.发现并提醒病人最近展示出来的优点或成功之处

C.向病人保证你理解病人的感受,情况会越来越好的

D.陪伴病人,鼓励病人发泄负性情绪

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第6题

在与病人的谈话中,护士观察到病人的腿在颤动,并不停地用手指敲打旁边的桌子,护士最好的陈述是()

A.“我看到你是焦虑的,当你平静下来后,我再来”

B.“我注意到你的腿正在抖动,并正在桌子上敲打你的手指。你现在感觉如何”

C.“我将带给你一些东西帮你减轻焦虑”

D.“我知道你感到焦虑,让我们讨论一些能让你愉快的事情”

E.“我看出你很焦虑,你去活动室看电视吧”

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第7题

护士对病人说:“不要担心,现在的医疗技术很发达,你的病一定能治好。”此时护土的沟通不妥的是()

A.突然改变话题

B.主观说教

C.言行不一

D.过早地作出结论

E.虚假的、不恰当的保证

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第8题

医院候诊教育,能够使病人在短时间内了解一些健康知识和就诊注意事项。作为一名导诊护士,你认为下列哪项不是候诊教育的主要形式()

A.发放卫生科普手册

B.针对性的发放健康教育处方

C.设置宣传栏

D.利用广播电视

E.演示与练习

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第9题

护士:“早上好,王小姐!昨天晚上睡得好吗?”患者:“护士,我昨天整个晚上都没有合眼,一想到我的病,心理总是不踏实。”护士:“奥,王小姐,其实,你的病没有什么大问题,用不了几天,你就会平安出院的。”此次护患沟通护士最缺乏什么技巧()。

A.开场技巧

B.移情技巧

C.沉默技巧

D.安慰技巧

E.提问技巧

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第10题

一位医生对病人甲说:“除非做手术,否则你的病好不了。”从这句话可以知道()

A.医生给病人做了手术

B.病人的病被治好了

C.病人的病没被治好

D.医生认为,如果甲想治好自己的病,就必须准备做手术

E.病人甲交不起医药费

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