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教师成长的阶段:关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段、关注学生阶段。()

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第1题

江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求,此时他把关注的焦点投放了如何提高学生成绩;教好每一堂课。按照福勒的教师成长阶段论,江金处于()

A.关注生存阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注自我阶段

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第2题

高某在走上教师岗位一段时间后,非常关注如何教好每一堂课的内容,开始研究班级的大小、时间设定及教学材料是否充分等问题对教学的影响。这属于教师成长过程中的()。

A.A.关注生存阶段

B.B.关注学生阶段

C.C.关注能力阶段

D.D.关注情境阶段

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第3题

陈老师每天空闲时间都在办公室备课,她经常考虑的是如何上好一节课。这说明陈老师处于()。

A.A.关注生存阶段

B.B.关注教学阶段

C.C.关注情境阶段

D.D.关注学生阶段

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第4题

教师专业发展的五阶梯式发展阶段有“非关注”阶段、()。

A.“虚拟关注”阶段

B.“生存关注”阶段

C.“任务关注”阶段

D.“自我更新关注”阶段

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第5题

叶澜的教师专业发展“三阶段论”是指生存关注阶段、任务关注阶段和()。

A.自我更新关注阶段

B.他人要求关注阶段

C.虚拟关注阶段

D.无人关注阶段

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第6题

新教师在教学时,更多的关注学生成绩,说明处在关注学生阶段。()
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第7题

私营部门战略管理发展历程中,长期计划阶段的特性是关注企业业务。()
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第8题

教师专业成长过程的三阶段论,主要是求生存阶段、调整阶段、成熟阶段。()
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第9题

波音737机型执行航班时,直接准备阶段1号应关注客舱温度,与机组沟通适当调节()
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第10题

当前运营商对5G的关注度主要分为哪几类

A.探索阶段的市场

B.第一波发展市场

C.观望阶段的市场

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