题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

教师专业发展的内涵有()。

A.教师专业发展是一个自觉的、有意识的过程

B.教师专业发展包含社会为提高教师职业的专业地位而努力的过程

C.教师专业发展是通过若干活动和途径实现的

D.教师专业发展的实现，体现在教育教学水平的提高上

E.教师专业发展关注教师自身的发展，并不强调学生是否得到真正的发展

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第1题

教师个体的专业发展是指教师作为专业人员，从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。（)

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第2题

教师专业发展具有多样化的途径与方法可供选择。下列哪种不是教师专业发展的途径有（)。

A.专业学习

B.同行交流

C.教育实践

D.课外活动

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第3题

教师专业发展学校是师专业发展的主要途径。（)

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第4题

信息技术能力的培养是教师专业发展的核心动力，是渗透教师专业发展各个层面的核心内容。（)

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第5题

下列对教师专业发展的内涵表述不正确的一项是（）。

A.指教师以自身专业素质包括能力和情意等方面的提高与完善为基础的专业成长、专业成熟的过程

B.由非专业人员转向专业人员的过程

C.教师个体从一名新手逐渐成长为成熟教师及其可持续的专业发展过程

D.仅指教师整体队伍向专业性不断发展的过程

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第6题

教师的专业理想为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。（)

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第7题

教师专业发展的途径较为宏观、概括，而教师专业发展的方法较为具体、灵活，便于随机组合、选配。（）

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第8题

“教师专业发展”理念与“在职培训”理念相比较，“教师专业发展”理念更加强调过程性和实践性两方面

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第9题

教师对自己专业发展进行规划设计时，不必须要()。

A.自我反思

B.有专业发展的愿望

C.有成为特级教师的目标

D.了解专业发展的理论

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第10题

学前教育教师的专业发展，既是学前教育事业对教师的要求，也是教师个体的发展要求。（）

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