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第1题
“大课程论”把()的问题置于首要地位。
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第2题
从课程管理的角度,可以将课程分为“国家课程”、“地方课程”和()。
A.活动课程
B.综合课程
C.拓展性课程
D.校本课程
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第3题
从课程组织的角度看,与“学科课程”对应的课程组织形式是()。
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第4题
学科中心课程是传统的课程编制方式,它往往以()为中心来组织课程。
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第5题
从课程论的视角来看,教室座位安排、图书角布置属于()
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第6题
从课程的形态上看,当前我国实施的研究性学习属于()
A.学科课程
B.活动课程
C.隐性课程
D.综合实践活动课程
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第7题
从课程的表现形式或影响学生的方式来划分,课程可分为()
A.A.必修课程和选修课程
B.B.基础课程和拓展性课程
C.C.分科课程和综合课程
D.D.显性课程和隐形课程
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第8题
日本小学教师培养课程,即小学教育“一种许可证”课程,由有关()科目三个部分组成。
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第9题
物理学中的“力”、化学中的“元素”、生物学中的“细胞”等,属于课程要素中的()。
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第10题
在古德莱德的课程层次理论中,下列课程中不属于课程实施阶段的是()。
A.运作的课程
B.理解的课程
C.经验的课程
D.正式的课程
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