更多“教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向…”相关的问题
第1题
在信息技术与课程整合中，教师应该学习（)，同时，学习、实践并反思自己的整合 工作。
A.信息技术的操作技能
B.多媒体技术的操作技能
C.现代学习和教学理论
D.新课程标准对本学科课程的要求
E.教育信息化的教学理念
第2题
在特殊教育的具体教学实践的原则中，（)是指教师在教学中要从每个学生身心发展的实际水平出发，采用不同方法，设计不同的教学方法进行不同训练。
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第3题
（)是国家教育行政部门制定的某一学科或学习领域的课程纲领性文件，它规定各门课程的性质、目标、内容框架，并提出教学建议和评价建议。
A.课程结构
B.课程规范
C.课程标准
D.课程计划
E.课程方案
第4题
必修课程是指一个教育系统或教育机构法定性地要求全体学生或某一学科、专业的学生必须学习的课程种类。（)
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第5题
通过学习、研读《课程标准》和《课程标准解读》，可以帮助教师了解课程编写的理念、教材的编写意图、学生学习应到达的程度等，为确定教学重难点提供依据。（)
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第6题
教案是教师根据课程标准及学生的实际情况进行具体设计和安排的一种实用性教学文书。（)
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第7题
课程目标是数学教学课程标准的核心内容，是在一定教育阶段中，学生学习某一门课程后在各方面应达到的程度。（)
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第8题
下列属于我国基础教育课程改革的理念的是（)。
A.课程要面向学生的生活世界和社会实践
B.教学活动必须尊重学生已有的知识和经验
C.培养学生的创新精神和实践能力
D.正确处理教师的主导作用和学生的主体地位的关系
第9题
思想政治学科开学前备课的中心工作内容是（)
A.备课程标准
B.制订教学工作计划
C.备教材学生
D.撰写教案或教学设计
第10题
课程教学中，教师能力框架中的三类知识指的是（)。
A.技术知识
B.学科本体知识
C.教学法知识
D.心理学知识
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