学前儿童心理健康教育的正式包括途径（)。

A.家园共育

B.专门性的心理健康教育活动

C.社区教育活动

D.环境创设

A.日常生活

B.专门的活动

C.其他领域

D.与家园、社区合作

A.健康性原则

B.发展性原则

C.主体性原则

D.活动性原则

A.促进儿童动作发展正常

B.促进儿童成绩优秀

C.促进儿童认知活动积极

D.培养学前儿童良好的情绪、行为方式、性格、习惯和社会适应能力

A.教育教学

B.实践活动

C.咨询服务

D.预防干预

A.心理辅导课程

B.教育教学渗透

C.精神治疗

D.心理咨询

A.情绪情感

B.心理状态

C.人际适应能力

D.心理调适方法

A.榜样示范

B.行为练习

C.讲解说理

D.情景演示

A.科学性与实效性相结合

B.普遍性与特殊性相结合

C.主导性与主体性相结合

D.发展性与预防性相结合