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[单选题]

玩“食品魔法袋”游戏,可以激发他们主动进食的兴趣,这是学前儿童饮食营养教育的方法中的()

A.讲解演示

B.游戏法

C.实践操作法

D.情景表演法

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第1题

讲解演示学前儿童饮食营养教育的方法。()
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第2题

()的运用,使学前儿童的饮食营养教育活动更为直接和生动,有效的调高了学习的参与性。

A.行为练习法

B.游戏法

C.实践操作法

D.情景表演法

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第3题

学前儿童数学教育的()是学前儿童在数学教育游戏中初步获得数学经验的一种十分重要的方法。

A.操作法

B.游戏法

C.比较法

D.一对一对应比较

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第4题

学前儿童生长发育教育活动的方法包括()。

A.生活渗透法

B.观察法

C.游戏法

D.感知体验法

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第5题

家长和老师要以身作则,这属于学前儿童心理健康教育的方法中的()方法。

A.榜样示范

B.行为练习

C.讲解说理

D.情景演示

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第6题

教师在组织学前儿童艺术教育活动时,要注重激发儿童的艺术活动兴趣,调动其主动参与艺术活动的积极性,使他们在整个艺术教育活动过程中都保持兴趣盎然、心情愉快的教学原则称为()。

A.兴趣性原则

B.审美性原则

C.创造性原则

D.参与性原则

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第7题

4岁幼儿在美术游戏中的指导要点是()。

A.应要求他们用各种方法画画,自己动脑筋制作一些小东西和进行装饰,以丰富他们的美术游戏活动

B.应给予充分的机会和材料让他们游戏,并培养他们进行创造性表现的能力

C.既需要帮助他们形成使用一些材料和工具的控制能力,还要让他们充分体验造型游戏独特的乐趣

D.引导他们能把各种各样的材料当玩具玩,在玩中熟悉工具材料的特性,激发兴趣

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第8题

3岁幼儿在美术游戏中的指导要点是()。

A.既需要帮助他们形成使用一些材料和工具的控制能力,还要让他们充分体验造型游戏独特的乐趣

B.应要求他们用各种方法画画,自己动脑筋制作一些小东西和进行装饰,以丰富他们的美术游戏活动

C.引导他们能把各种各样的材料当玩具玩,在玩中熟悉工具材料的特性,激发兴趣

D.应给予充分的机会和材料让他们游戏,并培养他们进行创造性表现的能力

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第9题

学前儿童饮食营养教育的身心发展价值,不包括()。

A.感官

B.语言

C.认知

D.交际

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