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讲解演示学前儿童饮食营养教育的方法。（)

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第1题

玩“食品魔法袋”游戏，可以激发他们主动进食的兴趣，这是学前儿童饮食营养教育的方法中的（)

A.讲解演示

B.游戏法

C.实践操作法

D.情景表演法

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第2题

家长和老师要以身作则，这属于学前儿童心理健康教育的方法中的（)方法。

A.榜样示范

B.行为练习

C.讲解说理

D.情景演示

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第3题

学前儿童饮食营养教育的身心发展价值，不包括（)。

A.感官

B.语言

C.认知

D.交际

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第4题

饮食与营养教育活动的注意事项包括（)。

A.注意随机教育

B.加强合作

C.注意个体差异

D.重视学前儿童膳食心理卫生

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第5题

学前儿童饮食与营养教育的分类目标包括（)。

A.知识经验

B.情感态度

C.行为习惯

D.学习养成

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第6题

学前儿童语言教育评价即收集教育活动系统各方面的信息，并依据一定的客观标准对学前儿童语言发展黄匡和儿童语言教育过程、内容、方法、效果等作出客观的衡量和科学的判定的过程。（)

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第7题

学前儿童饮食营养教育的内容不包括（)。

A.熟练的掌握烹调食物的技巧

B.认识食物的名称、形状、色彩、性质

C.建立良好的饮食行为习惯

D.养成健康文明的饮食礼仪

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第8题

安全教育是学前儿童健康教育的重要组成部分。（)

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第9题

媒体是学前儿童心理健康教育的非正式途径。（)

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