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[多选题]

20世纪70年代到90年代教学设计理论得到不断发展,并产生了大量的教学设计模式,主要有:()

A.梅里尔的成分显示理论

B.加涅提出的教学设计原理

C.赖格卢斯的精细理论

D.斯坎杜拉的结构学习理论

E.凯勒的动机设计理论

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第1题

()既是教学设计理论的具体化,又是教学设计实践的升华,是联系教学设计理论和实践的桥梁。

A.教学设计模式

B.过程设计观

C.学习设计模式

D.教育设计模式

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第2题

智慧技能的教学顺序设计的指导理论有()

A.斯金纳的程序教学理论

B.加涅的分层方法及序列化教学

C.奥苏贝尔的渐进分化理论及先行组织者教学结构模式

D.布鲁纳的螺旋式课程及发现教学法

E.梅瑞尔的成分显示理论

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第3题

反映建构主义理念的教学设计模式有()

A.基于目标的教学设计模式

B.抛锚式教学设计模式

C.四要素教学设计模式

D.基于问题的教学设计模式

E.支架式教学设计模式

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第4题

由于设计取向不同,教学设计一般有多种模式,以下不属于教学设计模式的是()。

A.认知取向的教学设计模式

B.行为取向的教学设计模式

C.人本取向的教学设计模式

D.人格取向的教学设计模式

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第5题

教学系统设计过程模式的分类()。

A.以学为主的教学设计模式

B.以过程为主导的教学设计模式

C.以教为主的教学设计模式

D.以教师为主导学为主体的教学设计模式

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第6题

谁提出了成分显示理论()

A.A.梅里尔

B.B.加涅

C.C.赖格卢斯

D.D.斯坎杜拉

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第7题

“九五矩阵”教学系统设计理论是由谁提出的()

A.A.瑞格卢斯

B.B.史密斯

C.C.梅瑞尔

D.D.加涅

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第8题

电子商务最早产生于()。

A.20世纪90年代

B.20世纪60年代

C.20世纪70年代

D.20世纪30年代

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第9题

我国的乡村旅游兴起于()。

A.20世纪60年代

B.20世纪70年代

C.20世纪80年代

D.20世纪90年代

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